Esercizi sul teorema di esistenza degli zeri – volume 2
Benvenuti nel secondo volume di esercizi sul teorema di esistenza degli zeri. In questo articolo presentiamo ulteriori 13 esercizi che forniscono materiale aggiuntivo alla raccolta di esercizi sul teorema di esistenza degli zeri – volume 1 e ne costituiscono il naturale completamento.
Alcuni degli esercizi presentati sono di tipo standard e servono a familiarizzare col risultato e la sua applicazione, mentre altri richiedono ragionamenti più elaborati. Le soluzioni sono tutte completamente riportate e consentono così di confrontare i propri tentativi con quanto proposto dal nostro team. Buona lettura a tutti!
Oltre all’esaustiva lista reperibile alla fine dell’articolo, segnaliamo il seguente materiale teorico di riferimento:
Di seguito, inoltre, le raccolte di esercizi su argomenti correlati:
- Esercizi sul teorema di esistenza degli zeri – volume 1;
- Esercizi teorici sulla continuità;
- Esercizi teorici sull’uniforme continuità
- Esercizi sul teorema di Weierstrass.
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Richiami teorici
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In questa sezione sono richiamati brevemente i principali risultati teorici utilizzati nel corso della dispensa. Per le dimostrazioni dei seguenti risultati e per ulteriori approfondimenti si rimanda alla dispensa sulla funzioni continue [1].
Se , allora esiste tale che .
(1)
oppure
(2)
Allora esiste tale che
(3)
Il seguente risultato riassume i principali risultati sulla continuità delle funzioni elementari che vengono utilizzate negli esercizi.
- Ogni polinomio è una funzione continua, [ 1, proposizione 2.8].
- La funzione definita da per è continua, [ 1, proposizione 2.9].
- La funzione definita da per è continua, [ 1, proposizione 2.10].
- Sia un numero reale. La funzione definita da per è continua, [ 1, proposizione 2.12].
- Sia un numero reale. La funzione definita da per è continua, [ 1, proposizione 5.21].
- Sia . La funzione , se è pari, o la funzione , se è dispari, definita da è continua, [ 1, proposizione 5.19].
- La funzione definita da per è continua, [ 1, proposizione 5.28].
- La funzione definita da per è continua, [ 1, proposizione 5.28].
Il seguente risultato riassume i risultati sulla continuità delle varie operazioni sulle funzioni continue.
- La somma e il prodotto sono funzioni continue, [ 1, proposizione 2.13].
- Il quoziente è continuo nell’insieme , [ 1, proposizione 2.13].
- Siano e funzioni tali che . Se è continua in e è continua in , allora la funzione composta è continua in , [ 1, proposizione 2.15].
- Siano funzioni continue con . Allora la funzione è continua, [ 1, proposizione 5.24].
Richiamiamo inoltre i seguenti risultati che verranno utilizzati nel corso della dispensa.
- è continua in ;
- per ogni successione a valori in tale che , si ha
(4)
Testi degli esercizi
Stabilire se valgono le ipotesi del teorema di esistenza degli zeri nell’intervallo .
Svolgimento.
per cui , dunque le ipotesi del teorema degli zeri 1 sono valide. Allora, per il teorema di esistenza degli zeri, esiste tale che
Il grafico in figura 1 evidenzia lo zero della funzione .
Figura 1: rappresentazione della funzione dell’esercizio 1
Stabilire se valgono le ipotesi del teorema di esistenza degli zeri nell’intervallo .
Svolgimento.
per cui , dunque le ipotesi del teorema degli zeri 1 sono valide. Allora, per il teorema di esistenza degli zeri, esiste tale che
Il grafico in figura 2 evidenzia lo zero della funzione .
Figura 2: rappresentazione della funzione dell’esercizio 2
Stabilire se valgono le ipotesi del teorema di esistenza degli zeri nell’intervallo .
Svolgimento.
per cui , dunque le ipotesi del teorema degli zeri 1 sono valide. Allora, per il teorema di esistenza degli zeri, esiste tale che
Il grafico in figura 3 evidenzia lo zero della funzione .
Figura 3: rappresentazione della funzione dell’esercizio 3
e fornirne una stima.
Svolgimento.
Studiamo ora in . Si ha
(5)
da cui segue che in .
Poiché , per il teorema degli zeri 1 esiste almeno uno zero di nell’intervallo .
Dato che è strettamente decrescente in , e è strettamente crescente, è strettamente crescente in e quindi lo zero di in questo intervallo è unico.
In non esistono zeri di perché e quindi .
Dunque esiste un unico zero di ed esso appartiene a . Il grafico in figura 4 evidenzia lo zero della funzione .
Figura 4: rappresentazione della funzione dell’esercizio 4
Stabilire se valgono le ipotesi del teorema di esistenza degli zeri nell’intervallo al variare del parametro .
Svolgimento.
dove la seconda disuguaglianza segue dal fato che numeratore e denominatore hanno lo stesso segno sia nel caso e . Dunque le ipotesi del teorema degli zeri sono soddisfatte ed esiste tale che
Osserviamo che lo zero della funzione può essere calcolato esplicitamente ponendo
Inoltre, poiché si deve avere
Stabilire se valgono le ipotesi del teorema di esistenza degli zeri nell’intervallo al variare del parametro .
Svolgimento.
da cui si ha
dunque
- Se allora e , dunque le ipotesi del teorema sono valide, dunque per il teorema di esistenza degli zeri esiste tale che
- Se allora e, poiché è crescente, tale zero è unico nell’intervallo .
- Se le ipotesi del teorema degli zeri non sono soddisfatte. Tuttavia, possiamo escludere l’esistenza di zero nell’intervallo poiché è crescente e .
Osserviamo che lo zero della funzione può essere calcolato esplicitamente ponendo
Inoltre, poiché si deve avere .
Stabilire se valgono le ipotesi del teorema di esistenza degli zeri nell’intervallo al variare del parametro .
Svolgimento.
e osserviamo che
dunque
- Se si ha che:
- Se si ha che:
- Se si ha che:
per cui, dalle osservazioni fatte, le ipotesi del teorema degli zeri sono soddisfatte se e solo se .
(6)
stabilire quante soluzioni reali essa possiede. Determinare inoltre il numero di soluzioni positive.
Svolgimento.
Per si ha che
poiché e per ogni , e e per ogni . Allora in tale intervallo l’equazione non avrà alcuna soluzione. Notiamo inoltre che nell’intervallo la funzione è strettamente positiva mentre la funzione è strettamente negativa, dunque anche in tale intervallo non esistono soluzioni.
Figura 5: rappresentazione delle funzioni dell’esercizio 8
Si fissi e si consideri l’intervallo , si ha che
da cui, per il corollario 2, segue che esiste
Le soluzioni dell’equazione sono dunque infinite, tutte di segno negativo.
(7)
stabilire quante soluzioni reali essa possiede. Determinare inoltre il numero di soluzioni positive.
Svolgimento.
(8)
il membro di sinistra è definito per ogni e inoltre
(9)
Poiché per , ciò è sufficiente a stabilire che l’equazione non possiede soluzioni positive o nulle. D’altra parte, consideriamo le funzioni definite da
(10)
Figura 6: rappresentazione delle funzioni dell’esercizio 9
In figura 6 sono rappresentate , in blu, e in rosso, rispettivamente. Osserviamo che è decrescente in , mentre è crescente in tale intervallo, per cui esiste al più una soluzione dell’equazione. Per stabilirne l’esistenza, notiamo che e sono continue per le proposizioni 3 e 4 e
(11)
Per il corollario 2 esiste una soluzione dell’equazione nell’intervallo , che è unica.
(12)
con .
- Dimostrare che, se ,1 allora possiede uno zero in .
- Se o , si può affermare che possiede uno zero in ?
- dove la scrittura abbia senso. ↩
Svolgimento punto 1.
(13)
quindi la conclusione segue applicando il teorema degli zeri a nell’intervallo .
Svolgimento punto 2.
(14)
Si ha , ma per ogni .
Tale situazione è possibile anche in un intervallo limitato: si definisca come
(15)
(16)
e supponiamo che esista tale che . Dimostrare che è limitata.
Svolgimento.
(17)
che implica che per ogni . Definendo la funzione come
(18)
è continua per la proposizione 4 perché somma e prodotto di funzioni continue e si ha quindi che non possiede zeri. Poiché , si ha
(19)
Se non fosse limitata, esisterebbe tale che , ovvero . Applicando il teorema degli zeri a nell’intervallo o a seconda dell’ordine tra , esisterebbe tale che , cioè tale che
(20)
che contraddice (16).
(21)
dove è un parametro fissato:
- stabilire per quali essa possiede un numero dispari di soluzioni e determinarne il numero;
- mostrare che per l’equazione possiede esattamente 4 soluzioni;
- con ragionamenti simili determinare il numero di soluzioni per ogni .
Premessa.
Svolgimento punto 1.
(23)
Per si ha
(24)
Quindi l’unico valore di per cui l’equazione possiede un numero dispari di soluzioni è e tale numero è pari a .
Svolgimento punto 2.
Figura 7: la funzione dell’esercizio 12 per un valore di . Si vede che essa possiede zeri.
Quindi e sono gli unici due punti di minimo assoluti per e
(25)
Invece è un punto di massimo relativo per e
(26)
(27)
Tali caratteristiche sono illustrate in figura 7 . Da (27) si ha che esiste tale che
(28)
Applicando il teorema di esistenza degli zeri agli intervalli e si ottiene che possiede esattamente uno zero in ognuno di tali intervalli. Tali zeri sono gli unici in e per la monotonia di .
Dato poi che si ha
(29)
per il teorema degli zeri 1 possiede uno zero in e uno zero in e tali zeri sono unici per la monotonia di . Quindi possiede esattamente 4 zeri.
Svolgimento punto 3.
- Se , si ha e quindi non possiede alcuno zero.
- Se , possiede gli unici zeri e .
- Se , possiede 4 zeri: uno in , uno in , uno in e uno in .
- Se , possiede esattamente 3 zeri: uno in , e uno in .
- Se , possiede 2 zeri: uno in e uno in .
- Se , allora non possiede alcuno zero.
Si dimostri che, per ogni , esiste che soddisfa
(30)
Svolgimento.
(31)
è continua perché somma e composizione di funzioni continue per le proposizioni 3 e 4. Per il teorema di Weierstrass 6, possiede massimo e minimo su :
(32)
Se è costante, ovvero se , allora esistono infinite soluzioni dell’equazione.
Altrimenti almeno uno tra e è diverso da , quindi senza perdita di generalità supponiamo che
(33)
(l’altro caso è analogo). Consideriamo ora l’insieme dei punti di massimo assoluto di , ovvero
(34)
e siano
(35)
i suoi estremi inferiore e superiore, si veda la figura 8 . Chiaramente
Figura 8: una funzione soddisfacente le ipotesi dell’esercizio 12. In rosso sono rappresentati i punti di massimo per , ossia l’insieme . Si noti come e quindi e come e quindi .
- Si ha e .
Infatti, per definizione di estremo inferiore, esiste una successione tale che . Per la continuità di e la caratterizzazione della continuità per successioni 5 si ha
(36)
dove la seconda uguaglianza segue dal fatto che e quindi per ogni . Quindi e quindi . Da (36) segue anche che (altrimenti si avrebbe ). Analogamente si prova che e che .
- e . Infatti
(37)
dove la disuguaglianza stretta segue dal fatto che (dato che ) e quindi ; da ciò segue che . Analogamente
(38)
dove la disuguaglianza stretta segue dal fatto che (poiché ) e quindi ; similmente quindi .
- Esistenza di . Poiché è una funzione continua su con , per il teorema degli zeri esiste tale che , e quindi è una soluzione dell’equazione 30.
Riferimenti bibliografici
[1] Qui Si Risolve, Funzioni continue – Teoria.
Tutta la teoria di analisi matematica
Leggi...
- Teoria Insiemi
- Il metodo della diagonale di Cantor
- Logica elementare
- Densità dei numeri razionali nei numeri reali
- Insiemi Numerici
- Il principio di induzione
- Gli assiomi di Peano
- L’insieme dei numeri reali: costruzione e applicazioni
- Concetti Fondamentali della Retta Reale: Sintesi Teorica
- Costruzioni alternative di
- Binomio di Newton
- Spazi metrici, un’introduzione
- Disuguaglianza di Bernoulli
- Disuguaglianza triangolare
- Teoria sulle funzioni
- Funzioni elementari: algebriche, esponenziali e logaritmiche
- Funzioni elementari: trigonometriche e iperboliche
- Funzioni goniometriche: la guida essenziale
- Teorema di Bolzano-Weierstrass per le successioni
- Criterio del rapporto per le successioni
- Definizione e proprietà del numero di Nepero
- Limite di una successione monotona
- Successioni di Cauchy
- Il teorema ponte
- Teoria sui limiti
- Simboli di Landau
- Funzioni continue – Teoria
- Il teorema di Weierstrass
- Il teorema dei valori intermedi
- Il teorema della permanenza del segno
- Il teorema di Heine-Cantor
- Il teorema di esistenza degli zeri
- Il metodo di bisezione
- Teorema ponte versione per le funzioni continue
- Discontinuità di funzioni monotone
- Continuità della funzione inversa
- Teorema delle contrazioni o Teorema di punto fisso di Banach-Caccioppoli
- Teoria sulle derivate
- Calcolo delle derivate: la guida pratica
- Teoria sulle funzioni convesse
- Il teorema di Darboux
- I teoremi di de l’Hôpital
- Teorema di Fermat
- Teoremi di Rolle e Lagrange
- Il teorema di Cauchy
- Espansione di Taylor: teoria, esempi e applicazioni pratiche
- Polinomi di Taylor nei limiti: istruzioni per l’uso
- Integrali definiti e indefiniti
- Teorema fondamentale del calcolo integrale (approfondimento)
- Integrali ricorsivi
- Formule del trapezio, rettangolo e Cavalieri-Simpson
- Teoria sugli integrali impropri
- Funzioni integrali – Teoria
- Introduzione ai numeri complessi – Volume 1 (per un corso di ingegneria — versione semplificata)
- Introduzione ai numeri complessi – Volume 1 (per un corso di matematica o fisica)
- Serie numeriche: la guida completa
- Successioni di funzioni – Teoria
- Teoremi sulle successioni di funzioni
- Serie di funzioni – Teoria
- Serie di potenze – Teoria
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- Integrali multipli — Parte 2 (teoria e esercizi misti)
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- Equazione di Eulero
- Teoria ed esercizi sulla funzione Gamma di Eulero
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- Funzioni continue-lipschitziane-holderiane
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- Calcolo delle derivate
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- Integrali impropri
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- Successioni di funzioni
- Serie di funzioni
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- Analisi complessa
- Fondamenti
- Funzioni olomorfe
- Integrale di Cauchy e applicazioni
- Teorema della curva di Jordan e teorema fondamentale dell’Algebra
- Teorema di inversione di Lagrange
- Teorema dei Residui
- Funzioni meromorfe
- Prodotti infiniti e prodotti di Weierstrass
- Continuazione analitica e topologia
- Teoremi di rigidità di funzioni olomorfe
- Trasformata di Mellin
- Equazioni alle derivate parziali
- Funzioni speciali
- Analisi funzionale
- Complementi
- Funzioni Convesse
Tutti gli esercizi di geometria
In questa sezione vengono raccolti molti altri esercizi che coprono tutti gli argomenti di geometria proposti all’interno del sito con lo scopo di offrire al lettore la possibilità di approfondire e rinforzare le proprie competenze inerenti a tali argomenti.
Algebra lineare.
Geometria analitica.
Geometria differenziale.
Risorse didattiche aggiuntive per approfondire la matematica
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- Wolfram MathWorld – Una delle risorse online più complete per la matematica. Contiene migliaia di articoli su argomenti di matematica, creati e curati da esperti. Sebbene non sia un forum, è una risorsa eccellente per la teoria matematica.
- The Math Forum – Un sito storico che offre un’ampia gamma di risorse, inclusi forum di discussione, articoli e risorse educative. Sebbene alcune parti del sito siano state integrate con altri servizi, come NCTM, rimane una risorsa preziosa per la comunità educativa.
- Stack Overflow (sezione matematica) – Sebbene Stack Overflow sia principalmente noto per la programmazione, ci sono anche discussioni rilevanti di matematica applicata, specialmente nel contesto della scienza dei dati, statistica, e algoritmi.
- Reddit (r/Math) – Un subreddit popolare dove si possono trovare discussioni su una vasta gamma di argomenti matematici. È meno formale rispetto ai siti di domande e risposte come Math Stack Exchange, ma ha una comunità attiva e molte discussioni interessanti.
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