La presente sezione raccoglie 10 esercizi dedicati alla statica del corpo rigido, con l’obiettivo di fornire un approfondimento mirato su questa tematica fondamentale della meccanica classica. Tale raccolta costituisce un’estensione del capitolo relativo agli esercizi sulla dinamica del corpo rigido. Alcuni dei problemi proposti sono stati selezionati dalla precedente raccolta di 69 esercizi, con l’intento di offrire una collezione tematica esclusivamente focalizzata sulla statica.
Gli esercizi sono particolarmente indicati per studenti dei corsi universitari di Fisica 1, in particolare nelle facoltà di ingegneria, fisica e matematica, e mirano a consolidare le competenze nell’ambito dell’equilibrio dei corpi rigidi e dell’applicazione delle condizioni di equilibrio statico.
Il lettore interessato ad approfondimenti successivi può consultare la sezione dedicata agli esercizi sugli urti, mentre per una visione propedeutica si rimanda al capitolo precedente relativo agli esercizi sui sistemi di punti materiali.
Statica del corpo rigido: autori e revisori
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Autori e Revisori:
Valerio Brunetti, Giuseppe Palaia.
Autori:
Romano Rotonda, Daniele Massaro, Andrea Corradini, Davide Vignotto, Cosimo Tommasi.
Revisori:
Autori in collaborazione:
Giulia Romoli, Antonio Figura, Christian Magliano.
Ex Autori & Revisori:
Patrizio Di Lorenzo, Simone Brozzesi, Nicola Santamaria, Vittorio Larotonda, Leonardo Rebeschini, Simone Romiti, Antonio Junior Iovino, Daniele Bjørn Malesani, Tiziano Schiavone, Serena Lezzi, Marco Chilioiro.
Testi degli esercizi sulla statica del corpo rigido
Esercizio 1 . L’estremità di una trave omogenea di massa
e lunga
è incernierata ad un muro. L’altro estremo è sostenuto da un filo nella posizione indicata in figura 1. Inoltre sia
l’angolo formato dalla fune con il muro, come in figura 1.
(a) Trovare la tensione generata dal filo che collega la trave al muro.
(b) Trovare la reazione vincolare generata dalla cerniera per mantenere il sistema in equilibrio.
Figura 1: schema della trave incernierata e del filo che forma un angolo con il muro.
Esercizio 2 . Il sistema rappresentato in figura 2 è in equilibrio. Una massa di
è appesa all’estremità del puntone, che ha una massa di
. Gli angoli
e
sono rappresentati in figura 2. Trovare
(a) la forza di tensione nel cavo;
(b) determinare la forza generata dalla cerniera.
Nota. Supporre il filo inestensibile e di massa trascurabile.
Figura 2: diagramma del sistema con il puntone, la cerniera e la massa . Gli angoli
e
sono mostrati.
Esercizio 3 . Un’asta composta da due metà, ciascuna di lunghezza
e massa
, può ruotare in un piano verticale intorno ad un perno passante per il suo punto medio e posto ad una quota
da terra (si veda la figura 3). La metà di sinistra ha densità lineare
uniforme, mentre quella di destra ha densità lineare
, con
distanza dal centro dell’asta. Alla rotazione si oppone un momento frenante
.
Determinare:
a) l’angolo che la barra forma con la verticale nella posizione di equilibrio statico;
b) l’energia potenziale della barra in tale posizione, calcolata rispetto a terra.
Effettuare i calcoli con ,
,
Figura 3: schema dell’asta con densità lineari e
e perno di rotazione al punto medio.
Esercizio 4 . Due aste
e
omogenee, di uguale lunghezza e massa
, vengono saldate insieme per uno dei loro estremi, una perpendicolarmente all’altra; l’estremo libero dell’asta
viene poi incernierato a un punto
(vedere la figura 4) intorno al quale l’asta può ruotare senza attrito. Si calcolino i valori dell’angolo
formato dall’asta
rispetto all’orizzontale in condizioni di equilibrio.
Figura 4: due aste e
omogenee, di uguale lunghezza e massa
, saldate perpendicolarmente con l’estremo libero dell’asta
incernierato al punto
. L’angolo
è quello formato dall’asta
con l’orizzontale.
Esercizio 5 . Una scala, la cui massa è distribuita uniformemente lungo tutta la sua lunghezza
, poggia con un’estremità su un piano orizzontale scabro (
) e con l’altra contro una parete verticale liscia. Si determini l’angolo di minima inclinazione
che la scala puo’ formare col piano orizzontale senza scivolare al suolo.
Figura 5: rappresentazione della fisica del problema 5.
Esercizio 6 . Due aste omogenee e uguali, ciascuna di massa
, sono saldate insieme per un’estremità e l’angolo compreso tra le due aste è
e l’angolo
è l’angolo formato dall’asta
e il piano orizzontale (guardare figura 6). Il sistema è incernierato senza attrito in
ed è in equilibrio nella posizione di figura sotto l’azione della forza verticale
applicata in
.
Si calcoli l’intensità della forza , esprimendo i risultati in funzione di
.
Figura 6: due aste omogenee incernierate in con una forza
verticale applicata in
.
Esercizio 7 . Un’asta omogenea di lunghezza
è appoggiata sulla superficie di una semisfera perfettamente liscia di raggio
fissata a un piano orizzontale scabro con coefficiente di attrito statico
, come mostrato in figura 7. Dimostrare che se il sistema è in equilibrio vale la seguente relazione
(1)
dove è l’angolo che forma il segmento (raggio della sfera) che congiunge il centro della sfera (
) e il punto di contatto tra asta e sfera (
) con il piano orizzontale.
Figura 7: geometria del problema 7
Esercizio 8 . Un’asta omogenea di lunghezza
è appoggiata in corrispondenza dello spigolo di un gradino di altezza
e di un piano orizzontale scabro con coefficiente di attrito statico
, come mostrato nella figura 8>. Se l’asta è in equilibrio, dimostrare che vale la seguente relazione
(2)
dove è l’angolo che forma l’asta con il piano orizzontale.
Figura 8: illustrazione del sistema con le dimensioni e
e l’angolo
.
Esercizio 9 . Il sistema in figura 9 composto da un disco omogeneo di raggio
e massa
e da un’asta omogenea
di lunghezza
e massa
. Il disco è appoggiato ad una guida verticale scabra (coincidente con l’asse
). L’estremo
dell’asta è incernierato al centro del disco, mentre l’estremo
è semplicemente appoggiato su una guida orizzontale liscia (coincidente con l’asse
). Gli assi descritti definiscono un sistema di riferimento fisso
, con asse
uscente dal piano del disegno. Il sistema è contenuto nel piano verticale
, dove agisce l’accelerazione di gravità
. L’asta forma un angolo
con la guida orizzontale. Una molla ideale di costante elastica
e lunghezza a riposo nulla collega l’origine
al punto
, e una coppia di momento
è applicata al disco (
denota il versore dell’asse
). Il momento
può essere applicato rispetto ad un qualsiasi polo. Si richiede di determinare la reazione vincolare sull’asta nel punto
e il valore della coppia
affinché il sistema sia in equilibrio.
Figura 9: configurazione del sistema.
Esercizio 10 . Il sistema in figura 10 è formato da tre aste di uguale lunghezza
, incernierate agli estremi. Le aste
e
hanno
massa , distribuita in modo omogeneo, mentre l’asta
ha massa trascurabile. Le cerniere in
e
sono mobili, la cerniera in
è fissa nel sistema di riferimento fisso
mostrato in figura 10. La cerniera in
è vincolata tramite un carrello a muoversi lungo l’asse orizzontale
. Tutti i vincoli sono lisci. Una molla ideale, con massa trascurabile, lunghezza a riposo nulla e di costante elastica
collega il punto fisso
al carrello
. All’asta
è applicato un momento esterno
(dove
è il versore dell’asse
) nel polo
. Determinare i valori della costante
e del momento
per i quali la configurazione di equilibrio del sistema sia quella con l’asta
parallela all’asse orizzontale (come mostrato in figura 10) e l’asta
che forma con l’asse
un angolo
.
Figura 10: configurazione del sistema.
Esercizi di Meccanica classica
Se siete interessati ad approfondire argomenti inerenti alla Meccanica Classica, di seguito troverete tutte le cartelle relative presenti sul sito Qui Si Risolve. Ciascuna cartella contiene numerosi esercizi con spiegazioni dettagliate, progettate per offrire una preparazione solida e una conoscenza approfondita della materia.
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Ulteriori risorse didattiche per la fisica
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- Physics Stack Exchange – Parte della rete Stack Exchange, questo sito è un forum di domande e risposte specificamente dedicato alla fisica. È un’ottima risorsa per discutere e risolvere problemi di fisica a tutti i livelli, dall’elementare all’avanzato.
- ArXiv – ArXiv è un archivio di preprint per articoli di ricerca in fisica (e in altre discipline scientifiche). Gli articoli non sono peer-reviewed al momento della pubblicazione su ArXiv, ma rappresentano un’importante risorsa per rimanere aggiornati sugli sviluppi più recenti nella ricerca fisica.
- Phys.org – Questo sito offre notizie e aggiornamenti su una vasta gamma di argomenti scientifici, con un focus particolare sulla fisica. È una risorsa utile per rimanere aggiornati sugli ultimi sviluppi nella ricerca e nelle scoperte fisiche.
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- The Feynman Lectures on Physics – Questo sito offre accesso gratuito alla famosa serie di lezioni di fisica di Richard Feynman, un’ottima risorsa per studenti di fisica di tutti i livelli.
- American Physical Society (APS) – La APS è una delle organizzazioni più importanti per i fisici. Il sito offre accesso a pubblicazioni, conferenze, risorse educative e aggiornamenti sulle novità del mondo della fisica.
- Institute of Physics (IOP) – L’IOP è un’importante organizzazione professionale per i fisici. Il sito offre risorse per l’apprendimento, accesso a riviste scientifiche, notizie e informazioni su eventi e conferenze nel mondo della fisica.
- Physics World – Physics World è una rivista online che offre notizie, articoli, interviste e approfondimenti su vari argomenti di fisica. È una risorsa preziosa per chiunque sia interessato agli sviluppi contemporanei nella fisica.
- Quanta Magazine (sezione Fisica) – Quanta Magazine è una pubblicazione online che copre notizie e articoli di approfondimento su matematica e scienze. La sezione fisica è particolarmente interessante per i contenuti di alta qualità e le spiegazioni approfondite.
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